第771期电子报【激励沟通】
第771期 电子报【激励沟通】创造沟通的感受
【激励沟通】创造沟通的感受
苏佳民佳言佳茗:
以下是一位几个月前上完《向下管理高尔夫
※情境1:【引导部属调整有问题的行为】
面对部属发生可能有问题的行为时,在确认其目的与内容后,您可以如此说:
.话术:
你这样…的行为可能达不到你想要的目的,反而对你的…会有不好的影响,这是我替你担心的事情,你要不要想一想要如何做,才能真正解决这个问题(或达到你想要的目的)?
.肢体语言:
眼神看着对方,给予支持的感觉。
.禁忌:
直接批评员工的行为,引起情绪的反弹或防卫。
※情境2:【引导部属思考解决方案】
面对部属一时无法回答您的询问,或是提不出自己的想法或方案时,您可以如此说:
.话术:
这样好不好?关于这个问题/状况,你再回去想一想,我也帮你想一想,明天同一个时间我们再来听听您的想法,我相信您一定可以想的出来的。
.肢体语言:
眼神看着对方,话语中充满他的期望与信心,说最后一句话时,看着他轻微点头,表达支持与信任之意。
.禁忌:
直接说出答案、方案,甚至就破口批评对方。
※情境3:【引导部属自己承认过失】
面对部属发生重大的过失或错误时,您可以如此说:
.话术:
关于这个工作/专案(可能)会发生…的重大错误或损失,身为你的主管,我需要负起监督或管理上的责任,是我没有把你带好,所以,造成…。
.肢体语言:
话语中充满自责之意,说最后一句话时,眼神看着对方。
.禁忌:
一开始就用责骂对方的方式,易让对方产生防卫或情绪的对抗。
※情境4:【对于预计不慰留的离职员工】
面对提出离职,且已确定不慰留的员工,在倾听与了解其离职原因后,您可以如此说:
.话术:
XXX,感谢你愿意和我说出你想要离开的原因,我想这样好不好?关于这个决定,你再回去想一想,我也再想一想,明天同一个时间我们再来做最后的决定,好吗?
.肢体语言:
尊重对方,语气稳定,表达同理共情对方之意即可。
.禁忌:
马上就展现「乐观其成」,非常希望对方离开之意,或是喜悦之情「溢于言表」,或是「虚情假意」地展现慰留之意。
※情境5:【对于预计慰留的离职员工】
面对提出离职,且已确定要慰留的员工,在倾听与了解其离职原因后,您可以如此说:
.话术:
XXX,感谢你愿意和我说出你想要离开的原因,这是这次面谈最重要的关键,我想了一下,关于这个决定对你和我影响很大,你再回去想一想,我也再想一想,一周之后我们再来做最后的决定,好吗?
.肢体语言:
尊重对方,语气稳定,快结束时,将离职申请单退回给对方,表达想要慰留对方之意。
.禁忌:
情绪高涨,指责对方对不起自己对他的苦心栽培…。
※情境6:【向员工布达不受欢迎的政策】
面对需向员工说明一项可能引起不满的公司政策时,您可以如此说:
.话术:
今天要和大家说明一项XXX的政策(或规定),我能了解各位在听到(或得知)时,一定会有不能接受(或不同意),甚至不爽的感觉,觉得…,在此,先让我说明公司做这个决定的原因有3点,分别是:1. …、2. …、3. …。感谢各位让我清楚的说明,若还有不清楚或需要我再说明的地方,欢迎各位提出。
.肢体语言:
同理对方,感同身受,语气平稳,略带有坚定之意。
.禁忌:
事不关己,或与之共舞。
※情境7:【赞美工作绩效佳的员工】
面对工作绩效佳的员工您预计在部门会议时公开表扬,您可以如此说:
.话术:
今天部门会议的一开始,要表扬我们的同仁A君,A君在上一季的季业绩表现获得全公司第一名,我看到他有3项很好且关键的做法:1.在关键客户的研究与分类…、2.在不同客户的销售上…、3.在客户关系的维护上…,造就如此好的成绩。在此刻,借各位的双手,我们给予A君最大的肯定。
.肢体语言:
语气略带高昂,充满感激与肯定之意。
.禁忌:
未具体说明被表扬者的具体事迹与作为、加入对表扬者未来的期待。
※情境8:【面对来向您抱怨的员工】
面对情绪不佳,来向抱怨或诉怨的员工,您可以如此说:
.话术:
我看得出来你很激动(或情绪不是很好),如果你愿意,我想知道发生了什么事情(或是什么原因)让你如此不开心?
.肢体语言:
眼神注视对方,表达重视与关怀之意。
.禁忌:
直接劝导,冷漠对待,情绪失控,与之共舞,或一边听员工说,一边处理其他事情。
这位学员的课后整理已不是单纯的笔记,更是课程内容融会贯通的整理与内化,我给予他极大的肯定,并与各位分享。
管理领导不再只是靠职权或地位去命令对方,而是靠对话赢得人心。这八种情境和对应的话术,其实都是帮助主管在不同场合下,说出更有影响力的话,不只是让员工「听得懂」,更能让他们「感受得到」。沟通的目的,不是只为了「管」住员工,而是建立「理」解与信任。
一句贴近心情的话、一种愿意倾听的态度,往往比长篇大论更有力量,正如《沟通的黄金法则》作者约翰.麦斯威尔所说:「人们可能会忘记你说的话,但永远不会忘记你带给他们的感受!」主管多点用心,说的话才有温度,说进心里,才能共事、合作的长远。
(作者: 苏佳民,建元顾问/管理高尔夫
训练中心专任讲师)
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管理高尔夫教育基金会