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第731期電子報【向上管理】
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第731期 電子報【向上管理】用功之深,窮理之熟,然後能融會貫通

蘇佳民  老師

【向上管理】用功之深,窮理之熟,然後能融會貫通


蘇佳民佳言佳茗:

以下是一位三年內完成《向下管理高爾夫《橫向管理高爾夫《向上管理高爾夫三門課程的學員(Peter),在前幾個月上完《向上管理高爾夫》課程的課後作業中,回饋了下列的親身案例:

朱熹《答姜叔權書》其一提到:「舉一而三反,聞一而知十,乃學者用功之深,窮理之熟,然後能融會貫通,以至於此。」意指一個學者必須先有紮實的學術基礎後,才能夠舉出一例就通曉其他各事,並且將所學到的知識加以融合、貫穿,最後獲得全面的領會(註5)。

Peter在課後作業的【心得反饋】寫出他的感想:「我認為這次課程最大的收穫是:利用這幾年學過的向下管理及橫向溝通技巧加強自我管理,提升團隊戰力,不讓主管擔憂就是最好的向上管理。」我給他最大的肯定,因他正是「融會貫通、靈活運用」最好的實踐者!



※註1:請參閱《第446期電子報》【邏輯思考】 - 建元顧問 | 管理高爾夫訓練中心(vitalic.com.tw)。

※註2:請參閱《第195期電子報》
【激勵溝通】 - 建元顧問 | 管理高爾夫訓練中心 (vitalic.com.tw)

※註3:解決問題型會議七步驟:說明會議的目的和程序、提出影響目標的問題、收集相關的事實與資料、評估問題的優先順序、決定關鍵性問題及問題所有人、提出解決方案的行動計畫、後續追蹤問題解決的情況。

※註4:課程創始人鄭自凱老師設計了一份用來觀察、判斷您上司與您人際風格的問卷,透過二個構面(行為果斷力、行為反應力)的衡量,並區分為四種人際風格的類型(駕馭型、分析型、表現型、平易型),其中分析型的特質是注意細節、講求證據(即行為果斷力較慢、重思考,行為反應力偏向內斂、理性)。

※註5:請參閱融會貫通 [正文] - 成語檢視 - 教育部《成語典》2020 [進階版](moe.edu.tw) 。

(作者: 蘇佳民,建元顧問/管理高爾夫訓練中心專任講師)


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