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第734期電子報【溝通協調】
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第734期 電子報【溝通協調】從「學以致用」到「用以致學」

蘇佳民  老師

【溝通協調】從「學以致用」到「用以致學」


蘇佳民佳言佳茗:

以下是一位幾個月前上完《橫向管理高爾夫課程的學員(Tim)課後作業的親身實踐,我徵詢他的同意,將此作業更加完善後,與各位分享:

宋代詩人陸游在《冬夜讀書示子聿》一詩寫到:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。意思是:從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去實踐,方能學有所成(註6)。即「學以致用」是第一步,下一步是就是「用以致學」,正如台灣大學葉丙成教授(現任教育部次長)日前在一場頒獎典禮說到:「很多問題都是在實作的過程中才會發現,過去台灣學生都被鼓勵『學以致用』,但當基本知識學的差不多,要進入更高深的領域,更重要的是『用以致學』,在你在用的過程中,才會發現真實世界是不ideal的(理想的;完美的),不ideal的世界裡面,要做很多的妥協,這些妥協就是真正art(藝術)的所在。」(註7),與各位共勉之~

※註1:請參閱第446期電子報【邏輯思考】 - 建元顧問 | 管理高爾夫®訓練中心 (vitalic.com.tw)。
※註2:請參閱第433期電子報【企業文化】 - 建元顧問 | 管理高爾夫®訓練中心 (vitalic.com.tw)。
※註3:請參閱第656期電子報【激勵溝通】- 建元顧問 | 管理高爾夫®訓練中心 (vitalic.com.tw)。
※註4:請參閱第678期電子報【激勵溝通】 - 建元顧問 | 管理高爾夫®訓練中心 (vitalic.com.tw)。
※註5:在《橫向管理高爾夫課程中會提到跨部門合作可以從三個方向去思考,多給對方的Face(面子)或Favor(利益、裡子),珍惜與對方的Fate(緣分),簡稱人際互動3F。
※註6:請參閱冬夜讀書示子聿_百度百科 (baidu.hk)。
※註7:請參閱葉丙成籲「用以致學」 從應用中體會世界的不理想 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網 (udn.com)。


(作者: 蘇佳民,建元顧問/管理高爾夫訓練中心專任講師)


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