第364期電子報

高考作文題的病在哪裡？

王宇管理點心坊：



上面的圖片是2016年廣東省高考作文題，這一篇看圖寫話作文題的主題思想是什麼？它希望考生寫什麼樣的議論？試卷上的要求是：「閱讀漫畫，結合材料的內容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。」我這個生於70年代、考在90年代的考生要是寫這個作文的話，一定是寫成考了一百分的隔壁小明要被親，退步了2分沒有拿到滿分就要被扁，但是從不及格到及格的小剛卻可以從被打的待遇變成被親吻獎勵。

時至今日參加高考的孩子多數生於1997、1998年的「回歸一代」，他們要是看到這個題目會怎麼寫呢？我身邊剛好有一位應屆生參加北京市的高考，我問她：「你對廣東省的這個作文題有什麼想法。」她回答：「我都不知道是誰會這樣打人，打人的是她的父母嗎？如果是的話，這就違法了，違反了《中華人民共和國婦女權益保障法》，我要是在廣東考試，我就這樣寫他們打人違法了。」這就是新一代看問題的角度。

打孩子真的違法了嗎？我查到了1992年頒布，2005年再度修訂的《中華人民共和國婦女權益保障法》，前後看了三遍，在九章六十一條的法律條款中，我還真是沒有找到不許打孩子或者不許體罰孩子的條文，由此可見，打孩子雖然不合時宜，但是還真的沒有違法。可是這種明顯有道德缺陷的題目究竟適不適合作為考題呢？這樣的題目的道德基礎是什麼？宣揚的是何種價值觀？這個時代鼓勵用暴力解決問題嗎？

我也找到了幾次 IELTS（雅思考試）的題目，去年的一篇作文題是這樣的：「It is generally believed that education is of vital importance to the development of individuals and the well-being of societies. What should education consist of to fulfill both these functions？人們普遍認為，教育的發展是至關重要的個人和社會的福祉。教育應該怎樣實現這兩種功能？」討論的都是很現實的問題，而且考生可以從多個方面論證自己的觀點，最重要的是某一篇好文章還真可以為發展教育的功能提供有用的建議。與廣東省考題不同的是這種雅思考試的題目，價值觀上一定是不敢有偏差的。

但我們高考的題目也不是沒有觀點正確的，例如浙江省2016年的作文考題是：網上購物、視頻聊天等在我們生活中越來越普及。有人預言，以後只要裝一個虛擬世界的設備，就可以足不出戶感受虛擬世界的真實場景…當虛擬世界裡的「虛擬」，越來越成為現實世界裡的「現實」，你是選擇擁抱這個世界，還是可以遠離他或者保持適當的距離？題目自擬，寫一篇800字論述文。這樣的題目還是與時代貼近的，裡面也沒有觀念方面的錯誤，考生可以從正反兩方面入手，自由發揮，所以說還是可以肯定的。

社會在大發展，出題人的思路要踩在時代的節拍上，價值觀不正的作文題，怎能檢驗出誰是品學兼優的考生？這樣的題目甚至影響下一年應屆考生的價值觀，她們回去會揣摩考官的出題思路的。更何況，我把廣東考題的圖片給我的8歲女兒和她的同學們看，這群「奧運一代」的孩子更是不明就裡的問我這個男生的臉上怎麼有一隻手？因為她們就根本沒有見過靠打耳光解決問題了。這樣尷尬的題目，不知道是打了誰的臉！

（作者: 王宇，管理高爾夫訓練中心專任講師）