第642期電子報

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淺談中美小學教育的差異

顧濤環顧世界：

我的兩個兒子是在美國上的小學，女兒今年9月剛剛開始在中國的公立學校上小學，所以讓我有機會能夠對比一下中美在小學教育中的一些差異。

美國的公立學校小學是從學前班5歲開始，在美國沒有公立幼稚園，幼稚園是一個服務行業，因為美國的人工很貴，所以幼稚園的費用都是很高的，如果家裡有幾個孩子都去幼稚園，那是一筆非常大的費用，所以大多數的美國家庭孩子在上學之前都是在家裡由媽媽養育，5歲開始上小學對於美國的父母而言，能夠提前一年從教育孩子的工作中解放出來是件很幸福的事情。中國的公立小學是從一年級6歲開始，一方面中國有公立的幼稚園，費用非常便宜，雖然很多的父母把孩子送到私立幼稚園，因為中國的人工相對便宜，所以費用也是可以被大多數家庭接受的。當然，現在中國政府開始鼓勵家庭多生孩子，為了減輕年輕父母的壓力，其實可以考慮學習美國，公立小學從5歲開始。

我的兩個兒子在美國上小學，最讓我困惑的就是每個小學都沒有數學課本，也沒有英語語文課本，或者說所有的學科都沒有課本。（因為工作的原因，我在美國搬過幾次家，所以孩子上過不同州的不同的小學，沒有課本的現象是一個非常普遍的現象）。當然美國是有一個教學大綱，稱之為「Common Core」（統一核心課程），老師會根據這個教學大綱，自己編制教學計畫，課堂上講授的內容，原則上是根據教學大綱，但是因為每個老師的不同，而講授的方式差異也比較大。如果需要學生做練習，他們就會自己列印相關的練習資料。但是對於家長而言，沒有課本有時候真的讓我非常困惑，我真的不知道孩子在學校裡頭學習了什麼，或者將要學習什麼？中國的小學，各個科目都有自己的教材課本。對於家長而言，孩子將會學習哪些知識相對是一目了然的。美國的小學沒有99乘法表，也不會要求孩子去背99乘法表（或者說美國的學校不會要求孩子去死記硬背任何知識點），所以同一年齡的美國孩子和中國孩子在一起，你會明顯感覺到美國孩子的口算（心算）能力比較差。

我曾經很困惑，反思美國的小學為什麼沒有教材？我自己的理解是，美國的教育理念是強調個性化，而不是一致化。每一個孩子都是不同的，為什麼他們的思想都需要一個樣子呢？而中國的教育強調的是一致化、標準化，所以學習的內容都是一樣的。

當然這兩種教育方式對比，各有利弊。對於像數學這樣的自然科學學科來講，我覺得還是應該有一個教材，因為自然科學都是公式、定理構成的，是相對一致的。如果有一個教材，無論是孩子還是家長，對於知識的體系性，一致性，都會有一個更好的瞭解。

但是對於語文這樣的學科來講，我真心的覺得美國的教育方式可能更好。因為，老師除了講授一些最基本的英語語文概念之外，最主要的就是要求孩子們去圖書館借各種各樣的書籍來閱讀，每個孩子都根據自己的興趣愛好來選擇自己要讀的書籍，然後根據老師提出的問題寫出自己的看法。讓孩子選書，從書裡看到不同的世界，老師不會給出正確的答案，只會引導你去思考，找到自己的答案，歷練孩子的獨立自主能力。

總體而言，我覺得美國的小學教育，在像數學這類理工科的學習上應該學習中國的教育方式，而中國在像語文這樣的藝術課程上，應該學習美國的教育理念。

教育是一個永恆的話題，也沒有正確的答案，以上只是我根據自己孩子的經歷對於中美小學教育的一些粗淺的體會。

（作者: 顧濤，管理高爾夫訓練中心專任講師）