第220期電子報

六月煉獄

王宇管理點心坊：

六月，對身在中國大陸的家長，是個難以忽略的月份，有著太多的期待、焦慮和辛苦，決定孩子未來的考試如：幼稚園入園、幼稚園升入小學、小升初中、初中考高中（中考）、高考(大學聯考)等都是在這個月，也因為隨著教育資源的匱乏和不平衡，每個階段都演變成一場沒有硝煙的戰爭。

我一個朋友住的社區旁的學校是歷年高考的考試點，學校緊鄰社區，進出都是一條不寬的馬路。高考第一天考生和無數的家長湧了進來，陪考的家長在學校周圍停車，找好地點安頓下來，準備開考，小馬路上人頭攢動，車輛暴增，把不大的馬路擠了個水洩不通。

社區出入的車輛全被困在學校附近，趕著上班的人寸步難行，等候多時依然紋絲不動，隨著時間一點點的流逝，終於有人按捺不住，按起了喇叭。狀況還是沒有改變，喇叭越按越響，時間越來越長，表達出憤怒和不滿。結果，家長們一擁而上，不僅把該駕車者罵了個狗血噴頭，拳頭還紛紛打向按喇叭的司機，就怕喇叭聲影響孩子們考試，影響一輩子的前途。直到員警趕到，緊張情緒才得到緩解。

我女兒就讀的幼稚園大班孩子參加小學招生，幾乎每個孩子都在兩天的時間裏奔波在附近各個小學，共報名四所小學，招生時間就兩天，要是三天那就一定面試六所，以此類推。義務教育就近入學，每個孩子都是有學校上的，但沒一個家長對管片(分配的學區)的學校滿意，想盡辦法擠入“更好”的小學，為的就是給孩子一個好環境，進而有一個好的未來。

剛剛詢問一位朋友，她的兒子經過求人找關係等待交錢的過程後，總算把小學定了下來，她形容那簡直就是脫層皮。問她為什麼擇校，不去所在地分配的小學，她說：兒子所屬的小學 “教學”水準不高，一個班35人常常招不滿，而且都是附近外來打工人員的孩子，本片居民的孩子則都轉去其他學校…。

幾乎所有的家長都認為，把孩子放在一個相對優秀的環境下，是給孩子創造了先天優良的條件，只有在這種環境中孩子才能受到最好的教育，長大成人後才能在激烈的競爭中獲勝。

真的如此嗎？

假期中見到另一位朋友的孩子，小學三年級的他已經開始閱讀初中數學教材，沒有家長的要求，是他自己感興趣而已。他能將物質的起源講的頭頭是道：粒子、誇克、輕子、質子、中子、原子核、原子、大爆炸、時間…這些都是他的興趣而已。這麼有學習天賦的孩子，竟然就在四環路外家附近一個非常普通的小學上學！

該如何在激烈的競爭中取勝？何謂良性循環？何謂優良的學習環境？這些看似不相關的因素，其實就滲透在生活的每個環節，外在環境的趨勢，硬體設備的強弱，管理方法的高低，往往是外滋因素，追求完善的環境固然重要，但是真正決定成敗的關鍵還是來自內滋的因素。

（作者: 王宇，管理高爾夫訓練中心專任講師）