第221期電子報【部屬發展】

【部屬發展】兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂

鄭自凱管理觀點：

我兒子唸台灣某國立大學會計系，過了今年的暑假就要升大四了。從大三下學期起他就開始補習，準備考研究所及會計師資格，暑假也沒閒著，每周要補四整天的課。有一回我問他：「你的成績不是很好，給你每個月的生活費常常也管不好，花到那裏去自己也說不上來，常常不到月底就捉襟見肘，你對唸會計真的有興趣嗎？」他的回答是：「唸會計比較有保障，不會不好找工作。」喔，原來唸會計是為了生計啊！

自從去年的某一天他約我去釣蝦之後，他就迷上了釣蝦，每兩周就會到學校附近的釣蝦場，釣個兩三小時也樂此不疲，後來經過釣蝦場的高人指點，他的釣技突飛猛進，為此還特地買了一支好的釣杆，釣的蝦拿去跟室友們一起分享。我問他：「你不是在準備考試嗎？怎麼還有時間釣蝦呢？」他說：「釣蝦是讓自己放鬆一下，紓解功課的壓力，而且還可以靜下來沉思一番。」喔，原來釣蝦是為了紓壓啊！

回想當年的我，同時考上新竹高中以及五年制明志工專(中國大陸的高專，台灣後來也將專科改成學院)，是王永慶辦的建教合一的學校。爸媽要我唸工專，理由也是一樣：畢業後能進台塑集團工作，比較有保障；所以爸媽就帶我去辦登記入學，後來是自己想考大學，爸媽沒堅持也就沒去念了。三年後的大學聯招(中國大陸叫高考)，填志願時，先選校再選系，將分數較高的土木系，排在工業管理系之後，沒別的理由，就是只是看到土木，直覺得沒意思，土土木木的。不料上了大學之後，感覺唸的學科大多是雜七雜八又乏味無趣，能翹課就翹課，只應付考試，大一上學期的物理，還是補考後才勉強得60分過關，畢業成績是一般般，還真的是不知道到底唸了什麼。但是，我的「由你玩四年」課外生活倒是多采多姿，帶社團、辦新聞刊物、搞校園歌謠、到電台做節目、開演唱會、出版歌輯與唱片...，這些如痴如狂的活動，竟然影響我的未來至深至遠。喔，原來是學到了很多課堂沒教的東西啊！

今年的三月結束一個月的南美旅行後，順道前往美國匹茲堡探望攻讀卡內基梅隆大學工科博士的姪兒。我問他，你在美國唸博士跟在台灣唸碩士有什麼差異？他說，最大的差異在於，台灣教授給你的作業，跟講授的內容有關，也會有些指導及提示，協助你找到參考的資料；但是，美國教授出的作業不會給你提示，跟講授的沒關，要靠自己找答案。所以他發現，在台灣唸碩士實在太好唸了！

從我姪兒的話裡，回想我兒子的回答，以及再對照自己的年少往事，令我深深覺得，人生路漫漫，答案啊！答案啊！都得靠自己去追尋，沒有人能夠代勞。也許我們受了科舉制度「萬般皆下品，唯有讀書高」士大夫思想的影響，父母及學校教育的方式都給了孩子太大的期待及壓力，不只書包沉重，有做不完的功課，一路補習個不停，應付大大小小的考試，求取高分，拼命想擠進明星學校，這樣真的有用嗎？會不會也因此扭曲了孩子的本性及天賦。

「兒孫自有兒孫福，莫為兒孫作遠憂」， 別用自己的想法去設定孩子的未來，他們將來的成就往往會超乎你的想像。所以，如果學校老師給小孩的評語是「調皮搗蛋不聽話」，是那些望子成龍，望女成鳳的父母們千萬別失望，這孩子往往將來會是個有創意、敢挑戰的人才好料；反之，如果說是“文靜乖巧又聽話”，那也別高興過早，將來有可能會是笨笨的、怪咖的宅男(女)喔！

（作者: 鄭自凱，建元顧問/管理高爾夫訓練中心創辦人）

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